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安徽省的一所学校近日引起了全国关注，因为这所学校的学生都是一些被家庭和社会排斥、社会适应能力较差的叛逆孩子。这个学校的成立，为这些孩子提供了一条重获自尊和自信的道路。

这所学校位于安徽省阜阳市界首市，名为“叛逆孩子学校”。学校创办者赵俊杰曾在外地创办过三所类似的学校，但由于缺乏资金支持，都只坚持了数年时间。而这一次，在界首市政府的资助下，这所学校拥有了相对稳定的发展环境。

这所学校不仅接收普通小学、初中、高中和职业教育的适龄学生，还接收那些已经成年但没有完成义务教育阶段教育的学生。学校旨在通过长期的心理疏导和严格的纪律要求，让这些孩子重新建立自信和自尊，同时还要开展各种职业技能培训，使他们具备走向社会的能力。

学校的课程设置根据学生的具体情况而定。如果一个学生已经长期缺课而知识水平较低，那么老师会给他定制专门的辅导计划。如果一个学生因为已经成年而被其他中学拒之门外，那么学校也会开设相应的课程，让他们能够顺利地完成义务教育阶段的学业。

虽然说这所学校接收的都是一些“叛逆孩子”，但实际上，在一些方面，这些孩子并不比普通孩子差。比如说，在关注环保方面，他们有了很大的进步。为了把这种进步转化为家庭行动，学校组织了一次确定由学生自策划、自实施、自评估的“绿色家庭行动”。通过这个活动，不仅提升了学生的环保意识，还让学生回到家里影响更多人关注环保。

当然，这所学校的办学方式也存在一些争议。有人认为，孩子需要塑造的，不是强制性的纪律感，而是对自我发展的激励和内驱动力。有人也担心，叛逆型的孩子之所以要选择逃学离家，很大程度上是因为他们面对的教育环境本身就存在问题。而一旦把他们集中在一起，这些问题也可能变得更加明显。

尽管如此，也有不少教育工作者和家长认为，这所学校的办法或许能够成为一种重要的尝试。事实上，在国内外，已经有许多教育机构选择了类似的办学方式，希望能够为那些被社会边缘化的孩子提供更好的服务。

总的来说，这所学校的成立可以算得上是一种积极的尝试。在办学过程中，只要保证学生的基本权益不受损害，就值得继续探索。毕竟，每个孩子都有获得良好教育的权利，而这个权利也应当得到充分保障。

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